PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII MTsM MUARA PANAS
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsM Muara Panas. Hal ini terlihat dari sikap siswa selama proses pembelajaran, seperti tidak memperhatikan guru ketika menjelaskan materi, mengobrol dengan teman, meribut, mengantuk dan merasa bosan ketika belajar. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa, salah satunya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran think pair share (tps) terhadap keaktifan belajar Akidah Akhlak siswa kelas VII MTsM Muara Panas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dengan desain Post-test Only Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket yang diisi oleh siswa dan lembar observasi yang diisi oleh pengamat. Jumlah populasi penelitian ini 117 orang siswa dan sampel sebanyak 56 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Non Probability Sampling Purposive Sampling. Pengambilan keputusan nilai signifikan0,05 menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara variabel terikat dengan variabel bebas. Nilai sig memiliki nilai .001 untuk angket yang diisi siswa dan lembar observasi yang diisi oleh pengamat nilai sig 0,002, hal ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing-masing variabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (Tps) terhadap keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak kelas VII MTsM Muara Panas.