PENGARUH METODE DRILL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsS MUHAMMADIYAH LAWANG TIGO BALAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
ABSTRAK Annisa Aprilia (2415.110). Skripsi yang berjudul “Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020”. Program Studi Pendidikan Matematika FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri(IAIN) Bukittinggi 2019. Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh metode drill terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode drill terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020. Hipotesis dari penelitian ini adalah “Metode drill berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020”. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII . Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,00 dan ttabel = 1,67. Karena thitung> ttabel maka H0 ditolak dan terima H1. Sedangkan Pvalue = 0,025 dan α = 0,05, karena Pvalue 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar matematika siswa melalui penerapan metode drill lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lawang Tigo Balai Tahun Pelajaran 2019/2020.