Abstrak
Skripsi ini disusun oleh mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi yaitu Nailatul Fadhilah Rahmi NIM. 2121307 dengan judul “Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas 5 SDN 05 Kubang Putih”. Penelitian ini membahas mengenai pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di kelas 5 SDN Kubang Putih. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada berbagai tantangan dalam penerapan kurikulum merdeka, khususnya pada proses perencanaan, pelaksanaan, penggunaan media, dan evaluasi pembelajaran. Permasalahan yang ditemukan antara lain guru masih mengalami kendala dalam menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan prinsip kurikulum merdeka serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan kendala guru pada mata pelajaran PAI berbasis kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian lapanagan (Field research). Teknis pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumenasi. Informan penelitian terdiri atas Guru Sekolah, Kepala Sekolah dan peserta didik kelas V. Analisis data dilakukan melalui reduksi dta dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data uji menggunkan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. pelaksanaan kurikulum merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanakan, dan evaluasi pembelajaran. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran, memanfaatkan media berupa infokus, PowerPoint, buku cetak, video pembelajaran dan LKPD, serta melaksanakan evaluasi yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, materi, dan kemampuan peserta didik. 2. Kendala Guru dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka, kendala yang dihadapi guru meliputi perbedaan kemampuan, karakter, dan dan gaya belajar peserta didik sehingga guru perlu menyesuaikan metode, media, dan perangkat ajar. Selain itu, dukungan orang tua belum optimal serta keterbatasan waktu juga menjadi tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara keseluruhan, Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui asesmen pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, menjodohkan, benar-salah, tes lisan dan uraian pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 05 Kubang Putih telah berjalan dengan baik, meskipun masih memerlukan peningkatan dalam pengembangan media pembelajaran dan kompetensi guru