Abstrak
Nada Kuswari, NIM. 2122274, Judul Skripsi: “Pengaruh Budaya Lokal Terhadap Hasil Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Agam”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi dan wawancara dengan guru bidang studi Aqidah Akhlak MIN 1 Agam, yang mengatakan bahwa diantara nilai Aqidah Akhlak siswa yang tergolong tinggi, pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari masih kurang. Hal ini terlihat dari pelaksanaan shalat siswa yang belum konsisten, penggunaan tutur tata yang belum sepenuhnya mencerminkan nilai-nilai Kato nan Ampek, seperti masih ada yang tidak hormat kepada guru, berkata kasar dengan teman sebaya, dan berlaku semena-mena kepada adik kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sekaligus besaran pengaruh nilai-nilai budaya lokal Kato nan Ampek terhadap pencapaian hasil pembelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Agam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode korelasional, penelitian ini melibatkan seluruh populasi target yang diwakili oleh 55 siswa sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data primer dilakukan secara terstruktur menggunakan instrumen angket (kuesioner), yang selanjutnya diolah dan dianalisis secara statistik parametrik dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 20.0. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa budaya lokal Kato nan Ampek memiliki pengaruh positif dan signifikan secara statistik terhadap hasil pembelajaran Aqidah Akhlak siswa, yang dibuktikan melalui nilai t_{\text{hitung}} sebesar 11,914 dengan tingkat signifikansi p=0,000 (p0,05). Hubungan fungsional antarvariabel terformulasi dalam persamaan regresi linear sederhana \hat{Y}=10,586+0,570X. Selain itu, besaran kontribusi variabel budaya lokal terhadap variansi hasil belajar siswa tercatat sebesar 72,8% (R^{2}=0,728), sementara 27,2% sisanya dijelaskan oleh faktor-faktor lain di luar fokus penelitian ini. Temuan empiris ini secara tegas mengonfirmasi bahwa pengintegrasian dan penguatan nilai-nilai kearifan lokal Minangkabau dapat berfungsi sebagai strategi pedagogis yang efektif dan relevan dalam mengoptimalkan capaian pembelajaran Aqidah Akhlak di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.