Abstrak
ABSTRAK Febri Regina Putri, NIM : 2522325 dengan judul skripsi : Hubungan Strategi Pembelajaran Team Games Tournamen Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Di Sma N 1 Kotanopan. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, UIN SMDD Bukittinggi,2026. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Kotanopan. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan penerapan strategi pembelajaran yang belum sepenuhnya mampu melibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara penerapan strategi pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Kotanopan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 112 siswa kelas X SMA Negeri 1 Kotanopan, sedangkan sampel sebanyak 56 siswa ditentukan melalui teknik proposiv sampling . Data mengenai penerapan strategi pembelajaran Team Games Tournament (TGT) diperoleh menggunakan angket, sedangkan data hasil belajar siswa diperoleh melalui nilai tes. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji linearitas, analisis korelasi Pearson Product Moment, serta analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan strategi pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,696 dengan nilai signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hasil analisis regresi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,485, yang mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran Team Games Tournament (TGT) memberikan kontribusi sebesar 48,5% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 51,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin baik penerapan strategi pembelajaran Team Games Tournament (TGT), maka semakin tinggi pula hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Kotanopan. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Team Games Tournament (TGT), Hasil Belajar, Informatika.