Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul Pengaruh Teman Sebaya dan Self Efficacy terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa di SMKN 1 Padang Panjang. Yang di susun oleh Nadya Putri. 2621093. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil AUM (Alat Ungkap Masalah) dan wawancara dengan guru BK di SMKN 1 Padang Panjang yang menunjukkan adanya siswa dengan minat rendah untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi, kurangnya kepercayaan diri, serta minimnya dukungan sosial dari teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi; (2) pengaruh self efficacy terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi; dan (3) pengaruh teman sebaya dan self efficacy secara bersama-sama terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi siswa di SMKN 1 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif (explanatory research). Populasi penelitian berjumlah 975 siswa, dengan sampel sebanyak 150 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi, dengan nilai t hitung 4,808 dan sig. 0,000 (0,05), serta kontribusi (R Square) sebesar 13,5%. Self efficacy juga berpengaruh positif dan signifikan, dengan nilai t hitung 5,279 dan sig. 0,000 (0,05), serta kontribusi sebesar 15,8%. Secara simultan, teman sebaya dan self efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi, dibuktikan dengan nilai F hitung 23,935 > F tabel 3,06 dan sig. 0,000 (0,05), dengan persamaan regresi Y = 36,313 + 0,383X₁ + 0,718X₂ serta kontribusi (R Square) sebesar 24,6%, sedangkan 75,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini, seperti dukungan keluarga, status sosial ekonomi, motivasi belajar, dan prestasi akademik.