Abstrak
Rokhia Lamesa (NIM: 2122219). Implementasi Kurikulum Cinta di MTsN 3 Agam. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan Kurikulum Cinta sebagai upaya membentuk karakter peserta didik yang berlandaskan nilai- nilai kasih sayang, penghormatan, dan kepedulian dalam proses pembelajaran di MTsN 3 Agam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Kurikulum Cinta di MTsN 3 Agam dan faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan Kurikulum Cinta di MTsN 3 Agam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas tiga orang guru (guru Fikih, guru mata pelajaran Tahfidz/Fikih/Al-Qur'an Hadis, dan guru PAI) serta delapan orang peserta didik kelas IX. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum Cinta di MTsN 3 Agam dilakukan melalui lima aspek, yaitu: perencanaan Kurikulum Cinta yang diintegrasikan ke dalam perangkat pembelajaran: integrasi nilai cinta ke dalam tujuan, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran, peran guru sebagai perancang, fasilitator, pembimbing, sekaligus teladan, pelaksanaan Kurikulum Cinta di dalam dan di luar kelas melalui pembiasaan keagamaan dan kepedulian lingkungan; serta upaya mengatasi kendala melalui pendekatan personal dan kerja sama dengan wali kelas, guru BK, dan orang tua. Faktor pendukung meliputi integrasi nilai Kurikulum Cinta dalam pembelajaran, budaya madrasah yang religius, dan keteladanan guru. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan karakter dan latar belakang peserta didik, pengaruh lingkungan, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi Kurikulum Cinta di MTsN 3 Agam telah berjalan secara sistematis dan mampu membentuk karakter religius, disiplin, serta kepedulian sosial peserta didik, meskipun masih dihadapkan pada sejumlah tantangan yang memerlukan penanganan berkelanjutan.