Abstrak
Nurul Ilma, NIM 2122224, "Pengembangan Media Kartu Berbasis QR Code pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 02 Koto Tangah Simalanggang", Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permaslahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas IV SDN 02 Koto Tangah Simalanggang, yaitu penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional, materi pada buku paket yang belum lengkap, serta penyajian materi akhlak yang kurang menarik bagi peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana menghasilkan media kartu berbasis QR code pada mata pelajaran PAI yang valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media kartu akhlak Islami berbasis QR code yang teruji valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang dalam penelitian ini dibatasi hanya sampai pada tahap Develop. Produk yang dihasilkan berupa 7 kartu berukuran A6 yang dirancang menggunakan aplikasi Canva, memuat materi "Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman" dan "Aku Anak Saleh" sesuai Bab 3 dan Bab 8 buku paket PAI kelas IV, dilengkapi dalil naqli serta kode QR yang terhubung ke video pembelajaran di YouTube. Instrumen penelitian berupa angket validasi (ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa) serta angket praktikalitas yang diisi oleh guru PAI kelas IV. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa kartu berbasis QR code yang berhasil dikembangkan untuk mata pelajaran PAI kelas IV Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu berbasis QR code yang dikembangkan memperoleh nilai validasi ahli materi sebesar 92,85% dengan kategori sangat valid, validasi ahli media sebesar 89,28% dengan kategori valid, dan validasi ahli bahasa sebesar 89,28% dengan kategori valid. Adapun hasil uji praktikalitas oleh guru menunjukkan nilai sebesar 95% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media kartu berbasis QR code yang dikembangkan telah berhasil dibuat serta memenuhi kriteria valid dan praktis, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran PAI di kelas IV Sekolah Dasar.