Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa VIII SMPN 3 Bukittinggi. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dalam proses pembelajaran. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen, dengan rancangan the static group comparison desain. Dari total populasi 5 kelas yang berjumlah 154 orang diambil sampel 2 kelas dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel yang diperoleh kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Pada kelas ekperimen dilaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match sedangkan pada kelas kontrol dilaksanakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada tes hasil belajar matematika siswa adalah uji t. Berdasarkan uji analisis data hasil tes siswa yang dihitung menggunakan uji t diperoleh thitung = 1,566 dan ttabel = 1,67 , maka nilai thitung > ttabel pada taraf nyata α = 0,05 yang berarti tolak H0 dan terima H1, sedangkan menggunakan Sofware SPSS diperoleh sig. 0,001 Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 3 Bukittinggi.