Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Pengaruh Strategi Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII SMPN 1 Candung”, yang ditulis oleh Fadhila Putri NIM 2522137, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VIII SMP Negeri 1 Candung, yang diduga disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru sehingga siswa kurang terlibat aktif. Salah satu strategi yang dinilai mampu mengatasi permasalahan tersebut adalah strategi pembelajaran Reciprocal Teaching, yang melibatkan siswa secara aktif melalui kegiatan merangkum, bertanya, mengklarifikasi, dan memprediksi materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika materi Rekam Jejak Digital. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen, menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Candung tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 138 siswa. Sampel penelitian berjumlah 56 siswa, terdiri atas kelas VIII.4 (28 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.5 (28 siswa) sebagai kelas kontrol, yang ditentukan berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal, yang digunakan sebagai pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-Test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 77,86, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 57,86. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan strategi pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VIII SMP Negeri 1 Candung.