Abstrak
Nazwa Adrhie Alifia, NIM. 2122271, judul skripsi “Nilai Etika Dalam Buku Maaf Tuhan, Aku Hampir Menyerah Sebagai Penguat Pendidikan Emo-sional.” Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya berbagai permasalahan kesehatan mental dan emosional pada remaja. Hasil Indonesia-National Adoles-cent Mental Health Survey (I-NAMHS) menunjukkan bahwa 1 dari 3 remaja In-donesia mengalami masalah kesehatan mental dan 1 dari 20 remaja mengalami gangguan mental dalam satu tahun terakhir. Selain itu, berbagai fenomena sosial, seperti penyalahgunaan narkotika, perundungan, serta meningkatnya keputusasaan pada remaja, menunjukkan masih perlunya penguatan pendidikan emosional se-bagai upaya membentuk kemampuan mengenali, mengelola, dan mengendalikan emosi secara sehat. Dalam konteks tersebut, buku Maaf Tuhan, Aku Hampir Me-nyerah karya Alfialghazi memuat berbagai nilai etika Islam yang dapat dijadikan referensi dalam penguatan pendidikan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk nilai etika Islam berdasarkan konsep Fadha'il al-Arba' menurut Imam Al-Ghazali dalam buku tersebut serta menganalisis fungsinya se-bagai penguat pendidikan emosional. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Sumber data primer penelitian adalah buku Maaf Tuhan, Aku Hampir Menyerah karya Alfialghazi, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, dan berbagai literatur yang relevan dengan konsep Fadha'il al-Arba' menurut Imam Al-Ghazali dan pendidikan emo-sional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi kepustakaan, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan perumusan masalah, pemilihan media (sumber data), definisi operasional, penyusunan kode (coding), analisis data dan penyusunan laporan. Hasil penelitian menunjukkan pertama, nilai etika Islam dalam buku Maaf Tuhan, Aku Hampir Menyerah mencakup empat keutamaan akhlak menurut Imam Al-Ghazali, yaitu hikmah, syaja'ah, 'iffah, dan 'adalah. Nilai hikmah diwujudkan melalui sikap berpikir sebelum bertindak, berhusnuzan kepada Allah, refleksi diri, serta mengambil pelajaran dari setiap peristiwa. Nilai syaja'ah tampak melalui keberanian menghadapi ujian, kesabaran, dan keteguhan dalam mempertahankan prinsip. Nilai 'iffah diwujudkan melalui kemampuan mengendalikan hawa nafsu, menjaga hati, menumbuhkan qana'ah, serta mempertahankan ketaatan. Adapun nilai 'adalah diwujudkan melalui keseimbangan antara ikhtiar dan tawakal, hub-ungan yang baik dengan sesama, menempatkan akhirat sebagai prioritas, serta ber-sikap adil terhadap diri sendiri. Kedua, hasil analisis juga menunjukkan bahwa nilai hikmah, syaja'ah, dan ‘iffah berfungsi memperkuat aspek self-awareness dan self-management, sedangkan nilai 'adalah berkontribusi terhadap seluruh aspek pen-didikan emosional, yaitu self-awareness, self-management, social awareness, rela-tionship skills, dan responsible decision making. Dengan demikian, nilai etika Is-lam berdasarkan konsep Fadha'il al-Arba' menurut Imam Al-Ghazali yang terkan-dung dalam buku Maaf Tuhan, Aku Hampir Menyerah dapat dijadikan sebagai salah satu referensi dalam penguatan pendidikan emosional yang berlandaskan nilai-nilai Islam.