Abstrak
Skripsi Ini Berjudul "Pengaruh Kontrol Diri dan Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada siswa SMPN 1 Tilatang Kamang" yang disusun oleh Zakia Fitri. 2622159. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 1 Tilatang Kamang, seperti menunda mengerjakan tugas, terlambat mengumpulkan tugas, lebih mengutamakan aktivitas yang menyenangkan daripada belajar, serta kurang mampu mengatur waktu belajar. Prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya kontrol diri sebagai faktor internal dan teman sebaya sebagai faktor eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik, (2) pengaruh teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik, dan (3) pengaruh kontrol diri dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tilatang Kamang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 145 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tilatang Kamang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000 (0,05), koefisien regresi sebesar -0,684, dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,573. Teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi 0,000 (0,05), koefisien regresi sebesar 0,885, dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,493. Secara simultan, kontrol diri dan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan persamaan regresi Y 72,786-0,480X1 + 0,369X2. Hasil tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi kontrol diri maka semakin rendah prokrastinasi akademik, sedangkan semakin besar pengaruh teman sebaya yang mengarah pada perilaku negatif maka semakin tinggi prokrastinasi akademik siswa. Dengan demikian, peningkatan kontrol diri dan pembentukan lingkungan pertemanan yang positif perlu menjadi perhatian sekolah, guru, dan orang tua untuk meminimalkan perilaku prokrastinasi akademik siswa.