Abstrak
Skripsi ini berjudul “Internalisasi Karakter Cinta Al-Qur’an Dalam Program Tahfidz di SDN 01 Tigo Alua Canduang” yang disusun oleh Engky Ridovo NIM 2122237 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kemampuan hafalan Al-Qur'an peserta didik dengan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari di SDN 01 Tigo Alua Canduang. Peserta didik mampu menghafal ayat-ayat Al-Qur'an dengan baik, namun belum seluruhnya menunjukkan karakter cinta Al-Qur'an dalam bentuk sikap dan perilaku nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi karakter cinta Al-Qur'an dalam program tahfidz serta mendeskripsikan cara guru membentuk karakter cinta Al-Qur'an pada peserta didik di SDN 01 Tigo Alua Canduang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara terstruktur, dan dokumentasi, dengan informan kunci guru Pendidikan Agama Islam serta informan pendukung kepala sekolah, wali kelas, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi karakter cinta Al-Qur'an berlangsung melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai, meskipun belum merata pada seluruh peserta didik karena dipengaruhi oleh keberlanjutan pembiasaan di luar sekolah. Guru membentuk karakter cinta Al-Qur'an melalui strategi keteladanan, pembiasaan, bimbingan individual, dan pemberian motivasi. Faktor pendukung utama adalah kebijakan sekolah dan keteladanan guru, sedangkan faktor penghambat utama adalah keterbatasan waktu dan kurangnya dukungan muroja'ah di lingkungan keluarga. Karakter cinta Al-Qur'an yang teramati lebih menonjol pada aspek afektif dan kognitif dibandingkan pengamalan nilai dalam interaksi sosial yang lebih luas, sehingga diperlukan penguatan kegiatan tadabbur dan sinergi antara sekolah dengan keluarga. Kata Kunci: Internalisasi, Karakter Cinta Al-Qur'an, Program Tahfidz