Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Gesa Salsabila, NIM 2122384, dengan judul “Implementasi Kartu Sholat dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Ibadah Sholat Siswa SMA Negeri 1 Lembah Gumanti”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi, Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang kurang disiplin dalam melaksanakan ibadah sholat berjamaah di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pihak sekolah menerapkan program kartu sholat sebagai media pembiasaan sekaligus pengawasan terhadap pelaksanaan ibadah sholat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kartu sholat, mengetahui dampak implementasi kartu sholat terhadap kedisiplinan dan kesadaran ibadah sholat siswa, serta mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi kartu sholat di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian terdiri dari wakil kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kartu sholat berjalan dengan baik melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Kartu sholat membantu meningkatkan kedisiplinan, kesadaran, dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan sholat berjamaah. Faktor pendukung program yaitu dukungan kepala sekolah, kerja sama guru, fasilitas ibadah, aturan sekolah, dan dukungan keluarga. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu masih adanya siswa yang kurang jujur, kurang sadar dalam melaksanakan sholat, keterbatasan pengawasan guru, kartu yang hilang, dan pengaruh teman. Dengan demikian, kartu sholat dapat membantu membiasakan siswa melaksanakan sholat secara rutin dan tepat waktu, tetapi tetap diperlukan pengawasan dan pembinaan dari guru.