Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukan perilaku belajar siswa yang belum optimal, seperti tidak memperhatikan penjelasan guru, beberapa siswa sering mengganggu temannya saat pembelajaran berlangsung, tidak mengerjakan tugas, serta kurang aktif dalam pembelajaran. Kondisi ini menunjukkan bahwa nilai-nilai disiplin diduga menjadi salah satu faktor yang memengaruhi perilaku belajar siswa. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nilai-nilai disiplin terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTSs TI Tarusan Kamang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII reguler di MTsS TI Tarusan Kamang tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian sebanyak 34 siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 9,829. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,867 menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel, sedangkan koefisien determinasi sebesar 75,1% menunjukkan bahwa perilaku belajar siswa dipengaruhi oleh nilai-nilai disiplin sebesar 75,1%, sementara 24,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Koefisien regresi sebesar 0,920 menunjukkan bahwa semakin tinggi nilai-nilai disiplin siswa, maka semakin baik perilaku belajarnya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai disiplin memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.