Lewati ke konten utama
Beranda / Publikasi / Thesis
ThesisOpen AccessTerbit 2026Versi 1

PENGARUH PENGGUNAAN CHATBOT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DI SMAN 1 ULU BARUMUN SUMATRA UTARA

Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir•Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer•7 dilihat · 2 unduhan

Abstrak

ABSTRAK Fitri Rahmadani Daulay, NIM. 2522162 "Pengaruh Penggunaan Chatbot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran informatika Kelas X Di SMAN 1 Ulu Barumun Sumatra Utara". Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri Sjech M.Djamil Djambek Bukitinggi 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMAN 1 Ulu Barumun yang ditunjukkan oleh kurangnya keaktifan, semangat belajar, dan kemandirian siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, pemanfaatan teknologi sebagai media pendukung pembelajaran belum optimal. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah chatbot yang mampu memberikan informasi dan umpan balik secara cepat serta mendukung pembelajaran mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan chatbot terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X di SMAN 1 Ulu Barumun, Sumatra Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi Experimental Design) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 68 siswa yang terdiri atas 34 siswa kelas eksperimen dan 34 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics 26 melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen dengan nilai signifikansi uji homogenitas sebesar 0,137> 0,05. Hasil uji Independent Sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai thitung sebesar -8,894 sehingga Ho ditolak dan H, diterima. Rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 167,00 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 130,12. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan chatbot berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas X di SMAN 1 Ulu Barumun, Sumatra Utara.

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1PENGARUH PENGGUNAAN CHATBOT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DI SMAN 1 ULU BARUMUN SUMATRA UTARA2026 · oai:ais:skripsi:20632