Abstrak
Skipsi yang disusun oleh Suci Waletri, Nim. 2619040, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tabiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, skipsi ini berjudul : “Pofil Self-Esteem Siswa SMAN 1 Lubuk Alung”. Maksud dari judul ini yaitu sebagai gambaran mengenai tingkat self-esteem atau pengharrgaan tehadap diri sendii yang dimiliki oleh siswa SMAN 1 Lubuk Alung. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya self-esteem dalam perkembangan peserta didik. Self-esteem yang baik akan membantu siswa memiliki rasa percaya diri, mampu menghargai diri sendiri, berinteraksi secara positif dengan lingkungan, serta berani menghadapi berbagai tantangan. Sebaliknya, self-esteem yang rendah dapat berdampak pada kurangnya kepercayaan diri, kesulitan dalam bersosialisasi, serta menurunnya motivasi belajar. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk memperoleh gambaran mengenai profil self-esteem siswa SMAN 1 Lubuk Alung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat profil self-esteem siswa SMAN 1 Lubuk Alung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 700 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 255 siswa yang ditentukan menggunakan teknik stratified random sampling (sampling acak berstrata). Instrumen penelitian berupa angket self-esteem yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Selain itu, dilakukan uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas sebagai uji persyaratan analisis. Sedangkan analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif yang meliputi nilai rata-rata, persentase, dan Tingkat Capaian Responden (TCR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil self-esteem siswa SMAN 1 Lubuk Alung berada pada kategori tinggi. Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata (mean) sebesar 410,96 dengan Tingkat Capaian Responden (TCR) sebesar 84,73%. Sebagian besar siswa berada pada interval skor 409–428 sebanyak 73 siswa (29%), diikuti interval 429–448 sebanyak 56 siswa (22%). Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,121 > 0,05, sedangkan uji homogenitas menunjukkan data berasal dari populasi yang homogen. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki penghargaan terhadap diri yang baik, percaya pada kemampuan yang dimiliki, mampu menerima kelebihan dan kekurangan diri, serta mampu menjalin hubungan yang positif dengan lingkungan sekolah.