Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Faizatur Rafi’ah denagn Nim 2122310 yang merupakan salah satu mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul "Korelasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Payakumbuh." Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin berkembangnya pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. SMP Negeri 4 Payakumbuh telah menerapkan pembelajaran berbasis digital, khususnya pada kelas digital. Namun, berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital oleh peserta didik belum sepenuhnya optimal dan hasil belajar peserta didik masih bervariasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara pemanfaatan media pembelajaran digital dengan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan pendekatan ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII digital SMP Negeri 4 Payakumbuh yang berjumlah 95 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji korelasi Spearman Rank dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi Spearman Rank sebesar 0,073 dengan nilai signifikansi 0,481, sehingga nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 (0,481 > 0,05). Dengan demikian, tidak terdapat korelasi yang signifikan antara pemanfaatan media pembelajaran digital dengan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Payakumbuh. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,000 menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital tidak memberikan kontribusi yang berarti terhadap hasil belajar peserta didik, sehingga hasil belajar diduga lebih banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.