Abstrak
Nama: Laila Suci Rahmadani, NIM 2122382. Judul Skripsi: Implementasi Ekstrakurikuler Tahfiz di SMP Negeri 2 Tanjung Emas Pagaruyung Batusangkar. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kegiatan ekstrakurikuler tahfiz sebagai sarana pengembangan kemampuan menghafal Al-Qur'an sekaligus pembentukan karakter religius peserta didik. Meskipun program tahfiz telah dilaksanakan secara rutin di SMP Negeri 2 Tanjung Emas Pagaruyung Batusangkar, masih ditemukan beberapa kendala, seperti rendahnya motivasi sebagian peserta didik, kurangnya disiplin dalam mengikuti kegiatan, serta belum optimalnya setoran hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler tahfiz di SMP Negeri 2 Tanjung Emas Pagaruyung Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru pembina tahfiz, dan peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tahfiz. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan ekstrakurikuler tahfiz dilakukan melalui penetapan tujuan program, penunjukan guru pembina, penyusunan jadwal kegiatan, penentuan target hafalan, serta penetapan peserta didik yang mengikuti kegiatan. (2) Pelaksanaan ekstrakurikuler tahfiz dilaksanakan secara rutin sesuai jadwal yang telah ditentukan dengan tahapan pembukaan, muraja'ah, penambahan hafalan baru, setoran hafalan, serta pemberian motivasi. Metode yang digunakan meliputi metode talaqqi, tikrar, muraja'ah, dan setoran hafalan. (3) Evaluasi dilakukan secara berkala melalui setoran hafalan dengan menilai kelancaran hafalan, ketepatan tajwid, makharijul huruf, dan kemampuan menjaga hafalan. Program ekstrakurikuler tahfiz memberikan dampak positif terhadap peserta didik, yaitu meningkatkan kemampuan menghafal dan membaca Al-Qur'an, meningkatkan kedisiplinan, membantu pengelolaan waktu, menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur'an, serta membentuk karakter religius peserta didik. Kata Kunci: Implementasi, Ekstrakurikuler Tahfiz, Hafalan Al-Qur'an, Karakter Religius.