Abstrak
ABSTRAKJuni Haira, NIM: 2122099, Judul Skripsi “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Role Play terhadap Keteramapilan Sosial Siswa pada MataPelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Islam Darul Makmur Sungai Rotan Kenagarian Batu Taba”.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan sosial siswadalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Islam Darul Makmur. Dalam proses pembelajaran, siswa lebih banyak mendengarkan penjelasan guru, mencatat materi, dan mengerjakan tugas tanpa adanya kegiatan yang dapat melatih kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, serta mengemukakan pendapat. Akibatnya, sebagian besar peserta didik kurang percaya diri, pasif dalam pembelajaran, dan belum mampu mengembangkan keterampilan sosial secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran Role Play terhadap keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi “Akhlak terhadap Guru” di kelas IV SD Islam Darul Makmur.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode Pre Eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Variabel dalam penelitian ini terdiri atas 2 (dua) variabel yaitu variabel bebas model pembelajaran Role Play dan variabel terikat keterampilan sosial siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket keterampilan sosial yang diisi oleh siswa. Jumlah populasi pada penelitian ini adalah 4 kelas dengan jumlah 104 orang siswa dan sampel penelitian ini adallah kelas IV.3 yang berjulah 25 orang siswa dengan teknik pengumpulan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka hasil penelitian ini adalah. Pertama, keterampilan sosial siswa kelas IV.3 SD Islam Darul Makmur sebelum menggunakan model pembelajaran role play memperoleh nilai rata rata61,12 pada interval 26%-50% dengan interretasi rendah. Kedua, keterampilan sosial siswa kelas IV.3 SD Islam Darul Makmur sesudah menggunakan model pembelajaran role play memperoleh nilai rata rata 89,68 pada interval 76% - 100% dengan interpretasi sangat tinggi. Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran role play terhadap keterampilan sosial siswa kelas IV SD Islam Darul Makmur, hal tersebut diperkuat dengan perolehan hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 didapatkan hasil Sig< 0,05 ( 0,000 < 0,05) dengan nilai thitung > ttabel ( 14.508 > 2,063 ). Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran role play terhadap keterampilan sosial siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV.3 di SD Islam Darul Makmur. Kata Kunci: Model Pembelajaran Role Play, Keterampilan Sosial, Pendidikan Agama Islam