Abstrak
ABSTRAK Penelitian ini disusun oleh Halimatun Sa’diah (20124056) dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Personal dan Sosial Siswa di Ponpes Nurul Hidayah Pasaman” tahun 2026 pada Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan personal dan sosial siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang ditunjukkan oleh kurangnya tanggung jawab, disiplin, percaya diri, kemampuan berkomunikasi, dan kerja sama. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) terhadap keterampilan personal dan sosial siswa di Ponpes Nurul Hidayah Pasaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain quasi experiment melalui pretest-posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian berjumlah 120 siswa kelas IX. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara. Analisis data kuantitatif menggunakan Paired Samples t-test, Independent Samples t-test, dan MANOVA, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh signifikan terhadap keterampilan personal dan sosial siswa. Pada keterampilan personal diperoleh nilai signifikansi Paired Samples t-test sebesar 0,000 dan Independent Samples t-test sebesar 0,024, sedangkan pada keterampilan sosial diperoleh nilai signifikansi Paired Samples t-test sebesar 0,000 dan Independent Samples t-test sebesar 0,008. Hasil MANOVA menunjukkan nilai signifikansi 0,008 (0,05), yang berarti terdapat pengaruh secara simultan. Secara kualitatif, penerapan Project-Based Learning meningkatkan tanggung jawab, disiplin, percaya diri, kemandirian, motivasi diri, pengendalian diri, komunikasi, kemampuan membina hubungan sosial, menghadapi situasi sulit, dan memecahkan masalah sehingga efektif mengembangkan keterampilan personal dan sosial siswa.