Abstrak
Meli Sartika, Nim 20124022 penelitian ini berjudul _Pengembangan Bahan Ajar Multimedia pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas X SMA Negeri 1 Tilatang Kamang_, yang disusun oleh mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai permasalahan dalam pembelajaran PAI di tingkat Sekolah Menengah Atas, antara lain dominannya pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru dan penggunaan metode ceramah sehingga siswa cepat bosan, keterbatasan penggunaan media yang inovatif sehingga pembelajaran kurang menarik sementara PAI butuh media yang menarik karena materinya banyak hafalan, serta belum optimalnya pengakomodasian perbedaan gaya belajar peserta didik. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keterlibatan aktif dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar multimedia pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik validasi ahli, angket praktikalitas, tes hasil belajar (pre test dan post test), observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar multimedia yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan nilai Aikens'V sebesar 11,75 berdasarkan penilaian produk aspek konten dan konstruk dan 9 berdasarkan penilaian produk aspek bahasa. Dari aspek kepraktisan bahan ajar dinyatakan praktis digunakan oleh siswa SMA kelas X dengan nilai Fleiss Kappa sebesar 0,73. Selain itu bahan ajar multimedia terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan oleh rata-rata nilai sebelum penggunaan bahan ajar sebesar 72 dan setelah penggunaan bahan ajar naik menjadi sebesar 84 dan dibuktikan dengan nilai N-gain sebesar 0,75 yang menunjukkan bahan ajar multimedia efektif untuk digunakan. Dengan demikian, bahan ajar multimedia ini layak digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan mampu memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang inovatif serta mendukung kemandirian belajar peserta didik.