Abstrak
ABSTRAK PENGEMBANGAN MODEL MANASIK UMRAH BERBASIS ACTIVE LEARNING PADA RUMAH MANASIK HMC PT. HIJRAH MUSLIM CENTER Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model manasik umrah berbasis Active Learning yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman calon jamaah umrah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengikuti model Borg & Gall yang dimodifikasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 validator ahli dan 30 calon jamaah umrah pada Rumah Manasik HMC PT. Hijrah Muslim Center. Hasil validasi ahli menggunakan teknik Aiken's V pada lima aspek utama menunjukkan tingkat validitas yang tinggi (V = 0.625-0.714). Aspek-aspek yang divalidasi meliputi: (1) kelayakan substansi materi, (2) konstruksi dan struktur model, (3) pendekatan Active Learning dalam konteks PAI, (4) aspek praktikal dan implementasi lapangan, dan (5) relevansi teoretik dan kontekstual. Uji praktikalitas menghasilkan nilai sangat praktis pada semua aspek (88.50%-89.50%), meliputi kemudahan implementasi model, kesesuaian dengan kondisi lapangan, respons dan keterlibatan peserta didik, kebermanfaatan secara langsung, serta keberulangan dan keberlanjutan model. Uji efektivitas menggunakan N-gain score menunjukkan peningkatan yang tinggi pada semua domain pembelajaran: kognitif (0.717), afektif (0.724), psikomotorik (0.730), sosial (0.741), dan efektivitas jangka pendek serta potensi jangka panjang (0.716). Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa model manasik umrah berbasis Active Learning yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, sangat praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman calon jamaah secara komprehensif. Model ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam penyelenggaraan manasik umrah. Kata Kunci: Model Manasik Umrah, Active Learning, Validitas, Praktikalitas, Efektivitas, Pendidikan Agama Islam