Abstrak
Septia Enjelita, NIM. 2122153, Program Studi S1 Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Skripsi ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa Di Sd Negeri 03 Balai Panjang” Guru di SD Negeri 03 Balai Panjang telah melakukan berbagai cara untuk memotivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran PAI, namun pelaksanaan pembelajaran yang belum efektif masih menyebabkan kejenuhan dan menurunkan motivasi belajar siswa kelas IV. Hal ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di sekolah sudah berlangsung, namun terkadang terdapat kekurangan interaksi antar siswa dan guru, serta kurangnya variasi kegiatan yang menyenangkan seperti diskusi kelompok atau permainan. Selain itu, juga mengungkapkan adanya kendala kekurangan waktu akibat padatnya materi pembelajaran, yang membuat guru kesulitan dalam menjelaskan materi secara mendalam sehingga mempengaruhi motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar PAI siswa di SD Negeri 03 Balai Panjang. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan menggunakan design nonequivalent pretest-posttest group control design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 03 Balai Panjang pada peserta didik kelas IV semester genap tahun ajaran 2025/2026 dengan jumlah populasinya 38 peserta didik.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling, yaitu jenis pengambilan sampel dimana tidak semua anggota populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel, sampel terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah kelas eksperimen 17 peserta didik dan kelas kontrol berjumlah 21 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket atau kuesioner melalui uji instrumen penelitian (uji validitas dan uji reliabilitas). Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan uji prasyarat (uji normalitas, uji homogenitas) dan uji N-gain. Uji hipotesis dengan menggunakan uji-T menggunakan perangkat SPSS 27. Berdasarkan hasil yang telah diuji dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hasil hipotesis yang memperoleh nilai sig. (2-tailed) (0,041) < nilai taraf signifikan (0,05). Dan peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas eksperimen dengan N-gain sebesar 0,91 dikategorikan tinggi. Maka, dari hasil data pengujian tersebut dikatakan H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SD Negeri 03 Balai Panjang.