Abstrak
Skripsi ini atas nama SALSABILA JUWITA dengan NIM 2421085 yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 1 Kec. Akabiluru” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas X SMAN 1 Kec. Akabiluru yaitu rendahnya minat belajar siswa dengan kurangnya keaktifan, perhatian siswa dalam proses pembelajaran, kemudian hasil belajar siswa yang masih belum optimal dengan banyaknya nilai siswa yang dibawah KKTP, pembelajaran masih berpusat pada guru dan model pembelajaran yang digunakan guru masih belum efektif dalam pembelajaran. Hal ini diduga pada model pembelajarannya belum mampu dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa, salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 1 Kec. Akabiluru. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Grup Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Kec. Akabiluru. Pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak, kemudian terlebih dahulu melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata pada data populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa X E3 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X E1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket minat belajar dan tes hasil belajar matematika berupa tes uraian. Data yang diperoleh dengan menggunakan analisis uji-t. Dimana data tersebut yang sebelumnya telah diuji normalitas dan homogen. Berdasarkan hasil analisis data angket minat belajar diperoleh t_hitung = 4,15075 dan t_tabel = 1,668, maka t_hitung>t_tabel dan menggunakan Software Minitab diperoleh P_value=0,000 maka P_value<α=0,05 sehingga tolak H_0. Sedangkan untuk tes hasil belajar diperoleh t_hitung = 2,86859 dan t_tabel = 1,668 maka t_hitung>t_tabel dan menggunakan Software Minitab diperoleh P_value=0,003 maka P_value<α=0,05 sehingga tolak H_0. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh signifikan terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 1 Kec. Akabiluru.