Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini disusun oleh RISKA (2421089) yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang” Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil belajar matematika siswa dikelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti tertarik untuk meneliti pengaruh model pembelajaran double loop problem solving (DLPS) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran double loop problem solving (DLPS) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang. Jenis penelitian ini pra-eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Design. Dari total populasi kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang dengan 4 kelas yang berjumlah 101 orang. Kelas VIII.2 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 terpilih sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian dilakukan melalui tes akhir (Posttest) untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data pada hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data tes hasil belajar matematika diperoleh t_hitung=3,696 dan t_tabel=1,67. Karena t_hitung>t_tabel artinya tolak H_0 dan terima H_1. Sedangkan menggunaka SPSS diperoleh P_value=0,01. Karena P_value>α dengan taraf nyata α=0,05 maka tolak H_0 dan terima H_1. Jadi kesimpulannya “terdapat pengaruh model pembelajaran double loop problem solving (DLPS) terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tilatang Kamang”.