Abstrak
ABSTRAK Skripsi Ini Berjudul “Pengaruh Kontrol Diri, Self Efficacy dan Dukungan Sosial Terhadap Academic Burnout Pada Mahasiswa BK di UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi” yang disusun oleh Nur Fadilah. 2622122. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena yang terjadi pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling di UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Sebagian mahasiswa mengalami kesulitan dalam menghadapi dan menyelesaikan perkuliahan dengan baik, hal ini dikarenakan mahasiswa mengalami kelelahan akademik atau memiliki tingkat academic burnout yang tinggi, serta mahasiswa memiliki kontrol diri yang rendah, self efficacy yang rendah dan dukungan sosial yang rendah. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kontrol diri, self efficacy dan dukungan sosial terhadap academic burnout. (2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kontrol diri terhadap academic burnout, (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh self efficacy terhadap dukungan sosial. (4) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dukungan sosial terhadap academic burnout. (5) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kontrol diri, self efficacy dan dukungan sosial secara bersama-sama mempengaruhi academic burnout. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 546 Mahasiswa. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik stratified random sampling yang artinya mengambil sampel secara acak berdasarkan strata yang ada. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 231 sampel dengan pembagian strata berdasarkan angkatan mahasiswa. Sampel untuk mahasiswa BK angkatan tahun 2022 sebanyak 65 orang, tahun 2023 sebanyak 47 orang, tahun 2024 sebanyak 49 orang dan tahun 2025 sebanyak 70 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuesioner academic burnout, kontrol diri, self efficacy dan dukungan sosial yang dikembangkan oleh peneliti. Analisis data yang dilakukan untuk uji hipotesis penelitian yaitu regresi linear sederhana dan regresi liniear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh negatif dan signifikan dari variabel kontrol diri (X1) terhadap academic burnout (Y) dengan nilai signifikan sebesar 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 49%. (2) terdapat pengaruh negatif dan signifikan dari variabel Self efficacy (X2) terhadap academic burnout (Y) dengan nilai signifikan 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 34%. (3) terdapat pengaruh negatif dan signifikan dari variabel dukungan sosial (X3) terhadap academic burnout (Y) dengan nilai 0,000 0,05 dengan persentase pengaruh sebesar 44%. (4) terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel kontrol diri (X1), self efficacy (X2) dan dukungan sosial (X3) secara bersama-sama terhadap academic burnout (Y) dengan nilai nilai signifikansi 0,000 0,05 dengan persentase sebesar 59%.