Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki prestasi belajar matematika yang rendah. Diduga disebabkan perbedaan kemampuan siswa dalam memahami dan menyelesaian masalah matematika yang dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan metode pembelajaran, tetapi juga oleh faktor internal siswa itu sendiri seperti kecerdasan majemuk. Atas kondisi tersebut peneliti melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Majemuk Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN 8 Agam”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana pengaruh kecerdasan majemuk terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 8 Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII MTsN 8 Agam yang berjumlah 110 siswa, cara pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dan sampel dalam penelitian ini 74 siswa dari jumlah siswa kelas VIII MTsN 8 Agam. Pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah kuesioner dan tes hasil belajar.Yaitu hasil angket kecerdasan intrapersonal, hasil angket kecerdasan logis-matematis, hasil angket kecerdasan kinestetik-badani dan tes hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis (1) untuk kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar matematika diperoleh t hitung t tabel yaitu -0,416 2,093 yang disimpulkan tidak terdapat pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar matematika. (2) untuk kecerdasan logis matematis terhadap prestasi belajar matematika diperoleh t hitung > t tabel yaitu 2,601 >2,093 yang disimpulkan terdapat pengaruh kecerdasan logis-matematis terhadap prestasi belajar matematika. (3) untuk kecerdasan kinestetik-badani terhadap prestasi belajar matematika diperoleh t hitung t tabel yaitu 0,145 2,093 yang disimpulkan tidak terdapat pengaruh kecerdasan kinestetik-badani terhadap prestasi belajar matematika.(4) untuk kecerdasan majemuk terhadap prestasi belajar matematika diperoleh f hitung f tabel yaitu 3,774 > 3,127 yang disimpulkan terdapat pengaruh kecerdasan majemuk terhadap prestasi belajar matematika dan koefisien determinasi 10,2%. Jadi dapar disimpulkan terdapat pengaruh signifikan kecerdasan majemuk terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 8 Agam.