Abstrak
Sarah Oktavia: Pengaruh Self-Compassion terhadap Burnout Akademik siswa di MAN 4 Agam". Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Tarbiyah dan limu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena siswa di MAN 4 Agam, dimana siswa rata-rata mengalami kelelahan akademik yang disebabkan oleh padatnya jadwal aktivitas di sekolah seperti adanya ekstrakurikuler setiap minggu, waktu pulang sekolah yang sudah sore, dan ditambah lagi adanya tugas sekolah yang harus dikerjakan dan selesai kan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan mendeskripsikan pengaruh antara kedua variabel penelitian, karena sesuai dengan tujuan penelitian yaitu menggambarkan bagaimana pengaruh Self Compassion terhadap Burnout Akademik pada siswa di MAN 4 Agam Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi. Populasi dalam penelitin ini adalah siswa MAN 4 Agam berjumlah 203 siswa, dengan sampel 135 siswa terpilih melalui Proportionate Stratified Random Sampling. Data dikumpulkan dengan angket berskala likert dan dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dibantu dengan SPSS versi 26. Hasil uji parsial menunjukkan nilai t = 5,297 dengan Sig. = 0,000 ( 0,05). Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara Self Compassion terhadap Burnout Akademik. Nilai koefisien regresi sebesar 0,308 menunjukkan arah hubungan positif, artinya semakin tinggi self compassion maka burnout akademik juga meningkat, atau sebaliknya (bergantung pada arah definisi skor bila skor tinggi berarti kondisi positif, maka hubungan bisa negatif terhadap Burnout akademik). Namun secara umum, hasil ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara self compassion dengan tingkat burnout akademik.