Abstrak
ABSTRAK Skripsi atas nama Jihan Oktrio, Nim 2521053, dengan judul “Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Unity Pembelajaran Ipa Kelas 7 Mtsn 6 Lima Puluh Kota” Skripsi Program Sarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittingg. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dan observasi yang penulis lakukan bersama guru mata pelajaran IPA di MTsN 6 Lima Puluh Kota, yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan buku teks. Minimnya penggunaan media berbasis teknologi menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep abstrak dalam pelajaran IPA, seperti gerak dan gaya, sistem tata surya, serta klasifikasi makhluk hidup. Oleh karena itu, penulis merasa penting untuk menghadirkan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan Unity yang valid, praktis, dan efektiv. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: (1) Analysis, untuk mengidentifikasi kebutuhan dan masalah pembelajaran; (2) Design, untuk merancang storyboard, struktur navigasi, dan desain antarmuka pengguna; (3) Development, untuk mengembangkan aplikasi berbasis AR menggunakan Unity, Blender, dan CorelDraw; (4) Implementation, untuk menguji coba media pembelajaran di MTsN 6 Lima Puluh Kota; dan (5) Evaluation, untuk menilai validitas, praktikalitas, dan efektivitas media yang telah dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 0,89 (kategori sangat valid) berdasarkan perhitungan Aiken’s V. Uji praktikalitas menggunakan rumus Kappa menghasilkan nilai 0,92 (kategori sangat praktis), dan uji efektivitas berdasarkan Gain Score memperoleh nilai 0,90 (kategori sangat efektif). Media ini mendapatkan tanggapan positif dari guru dan siswa, serta mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPA. Penulis berharap media ini dapat menjadi Solusi dalam proses pembelajaran dan menjadi inspirasi dalam pengembangan media digital berbasis AR di dunia pendidikan.