Abstrak
في هذا البحث وجدت الباحثة المشكلات في فصل السابع في معهد معلّمين محمّدية باكن سينايان. المشكلة الرئيسة هي عملية تعلّم الطلاب بكتاب المفتاح للعلوم في اللّيل بوقت قصير مما يجعل نتائج تعلم الطلاب لم تكن النجاح. أهداف هذا البحث هي، لمعرفة دافعيّة تعلّم الطّلاب باستخدام كتاب المفتاح للعلوم في معهد معلّمين محمّدية باكن سينايان و لمعرفة العوامل الداعمة و لمعرفة جهود الأستاذ على دافعيّة تعلّم الطّلاب باستخدام كتاب المفتاح للعلوم في معهد معلّمين محمّدية باكن سينايان. استخدمت الباحثة هذا البحث نوع الكيفي، وهو بحث ميداني يهدف إلى معرفة مستوى دافعية الطلاب في دراسة كتاب المفتاح للعلوم، مصادر البيانات يعني مصادر الأساسية الأستاذ والطلاب للفصل السّابع ومصادر الفرعية وثائق عملية التعليمية ونتائج الطّلاب، وتم جمع البيانات من خلال المقابلة، والملاحظة، والتوثيق. أمّا نتائج البحث هي، (1) دافعية الطلاب في دراسة كتاب المفتاح للعلوم عالية بشكل عام، (2) العوامل الداعمة دافعية الطلاب هي الانضباط الذاتي، ودعم الأستاذ، ودعم الأقران، وتوفُّر المرافق التعليمية المناسبة، بالإضافة إلى بيئة التعلم التي تتسم بالهدوء والانضباط، (3) جهود الأستاذ في تقديم التوجيه والدعم النفسي، وشرح الدروس بطريقة مبسطة، واستخدم الأستاذ طريقة تدريس ممتعة مثل الغناء، وتقديم التقدير والثناء على جهود الطلاب.