Abstrak
Skripsi Ini Merupakan Skripsi Yang Disusun Oleh Salah Satu Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Dar Fakultas Tarbiiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambekk Bukttinggi 2025 Yaitu Fadllah Yatul Khairiyah Dengan Nim 2121090 Yang Berjudul “Penerapan Pendidikan Karaakter Kemandiran Terhadap Anak D Pantii Asuhan Koto Tuo, Balai Gurah Penelitian ini dilatar belakangi oleh anak-anak panti yang tidak dsiplin dengan waktu, yang terbukti ketika kebiasaan mereka hendak berangkat mesjid untuk sholat magrib ketika iqamah sedang berkumandang, karena kedisiplinan itu berkaitan dengan kemandirian. Hal ini juga dikuatkan oleh pengasuh ketika wawancara awal yang menyampaikan bahwa karakter anak-anak yang berbeda sehingga pengasuh mengajarkan kembali dari awal pendidikan karakter kemandirian anak di panti asuhan koto tuo balai gurah dan juga tantangan dalam pengembangan karakter kemandirian anak. Berdasarkan permasalahan yang ada maka teori mengatakan bahwa ada beberapa karakter kemandirian anak yaitu tanggung jawab, otonomi, inisiatif dan kontrol dri. Sehingga untuk membentuk karakter kemandirian anak ada beberapa proses pembentukannya yaitu dengan cara pengenalan, pemahaman, penerapan serta pengulangan dan pembasaan, dengan berbagai proses pembentukan ini maka dapat membentuk karakter kemandirian anak-anak di panti asuhan Berdasarkan dengan permasalahan yang ada maka peneliti memilih metode kualitatif eksploriatif yang bertujuan untuk mengungkapkan pengalaman pengasuh dalam mengajarkan kembali pendidikan karakter kemandirian, serta mengidentifikas proses penerapan pendidkan karakter kemandiran, serta mengembangkan pemahaman yang lebih dalam bagaimana pendidikan karakter kemandirian dterapkan dan diterma oleh anak panti. Bedasarkan hasil penelitian pengasuh telah menerapkan berbagai karakter kemandirian yaitu tanggung jawab, otonomi, inisiatif dan kontrol diri, dengan cara mengenalkan, memberikan pemahaman, menerapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan berbagai kegiatan harian dan juga dengan pengulangan dan pembiasaan dalam kehidupan sehar-hari. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil presentase kemandirian anak yang memiliki katergori tinggi untuk setiap indikatornya Kata Kunci: penerapan pendidikan karakter kemandirian, karakter kemandirian, anak-anak panti asuhan.