Abstrak
Rani Tri Novianti Nim. 2121.266. Skripsi “Peranan Pendidikan Pancasila Dalam Membangun Karakter Islami Siswa Di MAN 3 Agam” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M / 1447 H. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter Islami siswa, khususnya di lingkungan sekolah menengah. Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran wajib memiliki kontribusi strategis dalam menanamkan nilai-nilai dasar bangsa seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan toleransi, yang juga selaras dengan nilai-nilai Islam. Karakter Islami yang diharapkan terbentuk meliputi keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT, kejujuran, amanah, ukhuwah Islamiyah, serta adab dalam berinteraksi sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PPKN, guru PAI, kepala sekolah, dan siswa kelas XI di MAN 3 Agam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKN secara aktif mengintegrasikan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, dan persatuan dengan ajaran Islam dalam proses pembelajaran. Selain itu, kolaborasi antara guru PAI dan PPKN turut memperkuat pembentukan karakter Islami melalui pendekatan tematik dan kontekstual. Namun demikian, beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya kolaborasi antar guru, dan belum optimalnya integrasi nilai secara eksplisit masih menjadi kendala. Meskipun begitu, peranan pendidikan Pancasila tetap signifikan dalam mendukung misi sekolah dalam mencetak generasi berkarakter, religius, dan nasionalis. Oleh karena itu, sangat dibutuhkan upaya sinergis antara semua pihak dalam menguatkan integrasi nilai- nilai Pancasila dan Islam dalam pendidikan karakter. Kata Kunci : Pendidikan Pancasila, Karakter Islami, Nilai Ketuhanan, Ukhuwah Islamiyah, Pendidikan Karakter