Abstrak
ملخص البحث سلسبلا رقم التسجيل ۲۲۲۱۰۳٥ بعنوان استخدام وسيلة Powtoon في تعلم اللغة العربية لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية تحفيظ القرآن رياو ، قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية جامعة شيخ محمد جميل جمبيك الإسلامية الحكومية بوكيت تنجي. ومن المشكلات البحث في استخدام وسيلة Powtoon في تعلم اللغة العربية لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية تحفيظ القرآن رباء بهدف التغلب على انخفاض اهتمام الطلاب وصعوباتهم في فهم مادة اللغة العربية. تم تحديد وسيلة Powtoon كأداة رقمية قادرة على جعل التعلم أكثر جاذبية وتفاعلية، من خلال دمج الرسوم المتحركة والصوت الذي يسهل فهم المفردات والجمل العربية. الهدف هو تحليل استخدام وسيلة Powtoon في عملية تعليم اللغة العربية بعمق وتقييم فعاليتها في زيادة فهم الطلاب وتحفيزهم على التعلم. هذا البحث المنهج النوعي الوصفي، مما سمح يجمع البيانات بشكل متعمق حول الظاهرة المدروسة. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة المباشرة في الفصل الدراسي المراقبة تفاعلات الطلاب والمعلمين مع وسيلة "باوتون". كما أجريت مقابلات متعمقة مع المعلمين والطلاب المعرفة المزيد عن كيفية استخدام وسيلة "باوتون" في تعليم اللغة العربية الكلمات المفتاحية وسيلة Powtoon، تعليم اللغة العربية، الوسيلة التعليمية، الاهتمام بالتعلم. نتائج البحث أن وسيلة Powtoon تسهم بشكل كبير جدا ولها تأثير إيجابي تحويلي على تعليم اللغة العربية. لقد أثبت وسيلة Powtoon نجاحه في خلق جو تعليمي أكثر جاذبية بكثير مقارنة بالطرق التقليدية، مما أدى بشكل مباشر إلى زيادة مستوى مشاركة الطلاب ونشاطهم في الفصل. كما أن وجود عناصر الرسوم المتحركة والصوت التي تصور معنى المفردات وتراكيب الجمل العربية بشكل ملموس، أثبتت فعاليتها الكبيرة في تسهيل فهم الطلاب للسادة. وتؤكد الخلاصة المستخلصة من هذا البحث أن وسيلة Powtoon أداة تعليمية رقمية متميزة وفعالة للغاية في تسهيل عملية تعلم اللغة العربية، مما يجعل الطلاب أكثر سهولة وتحفيزا لإتقانها. علاوة على ذلك، نجحت استراتيجية التدريس التي تدمج وسيلة Powtoon أيضا في تحفيز زيادة الدافعية الذاتية لدى الطلاب، وتحفيز إبداعهم في التعبير، وتطوير مهارات التفكير العليا الضرورية في تعلم اللغة. الكلمات الأساسية وسيلة Powtoon تعليم اللغة العربية، وسيلة تعليمية.