Abstrak
Skripsi atas nama Fawzan Akbar Sinaga, NIM: 2521068, Program Studi: Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Judul Skripsi “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBENTUK VIDEO MICROLEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN QIRAAH PADA MURID MDTA RAUDHATUL JANNAH NAGARI PASIA ”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya kemampuan qiraah pada siswa Kurangnya penggunaan media di Mdta raudhatul jannah nagari pasia. Dengan kondisi tersebut dibutuhkan adanya inovasi dalam pembelajaran yang dapat membantu untuk membantu meningkatkan kemammpuan qiraah siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbentuk video microlearning terhadap peningkatan kemampuan qiraah pada murid mdta raudhatul jannah nagari pasia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian Quasi Experimental dengan desain penelitian Post Test Only Design with Nonequivalent Groups. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas (Independent Variable) adalah media pembelajaran berbentuk video microlearning dan variabel terikat (Dependent Variable) adalah kemapuan qiraah. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa Post Test kepada siswa. Jumlah populasi pada penelitian ini adalah sebanyak 117 orang siswa dan jumlah sampel pada penelitian ini adalah sebanyak 40 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Cluster Random Sampling yang dilakukan melalui uji homogenitas terhadap populasi, kemudian sampel dipilih secara acak dengan mencabut lot. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka hasil penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran berbentuk video microlearning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan qiraah siswa. Hal ini didukung oleh hasil uji Independent Sample T-Test, dengan nilai sig (2- tailed) sebesar 0,000, dengan menggunakan dasar pengambilan keputusan apabila nilai sig 0,05, maka menunjukkan perbedaan skor pemahaman siswa antara kelas eksperimen dengan menggunakan media berbentuk video microlearning dan kelas kontrol tanpa media video microlearning. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran berbentuk video microlearning terhadap kemampuan qiraah siswa