Abstrak
ABSTRAK Skripsi ini berjudul “Kompetensi guru PAI di SD Negeri 01 Tangah, Kamang Hilia,Kab.Agam”, ditulis oleh Wildani 2120298, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Penulisan ini di latar belakangi oleh Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa. Dalam proses pembelajaran, guru PAI di tuntut memiliki kompetensi Profesional, Pendagogik, Kepribadian serta sosial. Kompetensi Sosial menjadi aspek penting karna berkaitan langsung dengan kemampuan guru dalam menjalin hubungan yang baik dengansiswa, rekan kerja serta orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kompetensi Sosial guru PAI di SD Negeri 01 Tangah, Kamang Hilia,Kab.Agam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Yaitu menggambarkan suatu keadaan atau peristiwa dalam bentuk kata-kata buka angka-angka, yang terjadi di lapangan. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam, Sedangkan Informan pendukungnya adalah Kepala Sekolah dan orang tua siswa yang peneliti jadikan sebagai informan pendukung. Kemudian dalam proses pengumpula data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan yaitunya reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian di simpulkan bahwa guru PAI di SD Negeri 01 Tangah (1) Guru PAI terampil berkomunikasi dengan peserta didik, dari aspek ini dapat di pahami bahwa siswa dapat memahami bagaimana komunikasi serta prilaku guru yang baik dapat memberikan contoh kepada siswa di sekolah. (2) Guru PAI mampu bekerja sama, Guru PAI yang mampu bekerja sama baik dengan sesame guru, dengan kepala sekolah maupun orang tua siswa. (3) Mampu bergaul dengan peserta didik, sesama guru serta memahami lingkungan sekolah, guru PAI mampu menyesuaikan diri dengan berbagai karakter siswa, guru juga mampu menegahi konflik yang terjadi antara siswa serta guru PAI juga mampu menyesuaikan diri dengan kebijakan sekolah. (4) Bersikap simpatik, Guru PAI mampu menunjukkan sikap peduli dan simpatik terhadap siswa serta guru PAI terjun langsung dalam kegiatan sosial.