Abstrak
Dwi Asyifa (2421003): “Pengaruh Self-Concept Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Kelas X di SMK Negeri 2 Payakumbuh”. Program Studi Pendidikan Matematika. FTIK. UIN SJECH M. DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif yang signifikan self-concept terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu terdapat pengaruh positif yang signifikan self-concept terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis siswa kelas X di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Jenis penenlitian ini adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 2 Payakumbuh, yang berjumlah 304 siswa. Sebanyak 76 siswa kelas X dijadikan sampel. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik stratified random sampling yang terlebih dahulu uji homogenitas pada kelas populasi. Instrumen yang digunakan mencakup angket berisi 38 pernyataan untuk mengukur self-concept dan tes yang terdiri dari 2 soal untuk menilai kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) 23 siswa memiliki self-concept tinggi, 29 siswa sedang, dan 24 siswa rendah; 2) kemampuan berpikir kreatif siswa terbagi menjadi 12 sangat kreatif, 9 kreatif, 6 cukup kreatif, 13 kurang kreatif, dan 36 sangat kurang kreatif; 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara self-concept terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis dengan kontribusi sebesar 79,2%.