Abstrak
Skripsi ini ditulis oleh Ulfa Feriska Firdaus Nim 4621057 Program Studi Sosiologi Agama Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi dengan judul “Fenomena Sosiologis Dalam Membangun Karakter Sosial Pada Santri Tahfizhul Qur’an Muallimin Muhammadiyah Anam Suku Kecamatan Kamang Magek” Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakter sosial pada santri yang mencerminkan perilaku yang tidak baik sehingga tidak sesuai dengan kaidah pondok pesantren. Oleh sebab itu, perlunya tindakan dari para guru dalam membangun karakter sosial pada santri. Tidak lepas dari itu pula, perlunya peran dari individu santri untuk membangun karakter sosial itu sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang menekankan pada berbagai aspek kedalaman informasi yang di peroleh melalui wawancara dan didukung oleh metode observasi lapangan. Lokasi penelitian ini di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Muallimin Muhammadiyah Kamang Tangah Anam Suku Kecamatan Kamang Magek. Dalam pengumpulan data penelitian ini yang menjadi informan kunci adalah pimpinan pondok dan guru Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Muallimin Muhammadiyah Kamang Tangah Anam Suku Kecamatan Kamang Magek. Dalam penelitian ini yang menjadi informan pendukung adalah santri Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Muallimin Muhammadiyah Kamang Tangah Anam Suku Kecamatan Kamang Magek Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan, penelitian ini mengungkap dan menganalisis fenomena sosial dalam membangun karakter sosial pada santri Tahfizhul Qur’an Muallimin Muhammadiyah Kamang Tangah Anam Suku Kecamatan Kamang Magek. Fokus utama penelitian ini adalah memahami bagaimana interaksi sosial, nilai dan norma budaya, serta stratifikasi sosial yang berperan dalam membangun karakter sosial pada santri. Dalam konteks ini, pembentukan karakter sosial dilakukan dalam hal kerja sama dalam pembelajaran, menanamkan nilai-nilai ibadah, pengetahuan, adab dan akhlak, serta menciptakan kesetaraan diantara santri baik dalam hal akses pendidikan, fasilitas, maupun pengembangan diri, sehingga menciptakan karakter sosial yang empati, toleransi, religious, disiplin, dan jujur. Faktor penghambat menjadi salah satu pengaruh negatif dalam pembentukan karakter sosial pada santri sehingga menganggu proses internalisasi nilai-nilai sosial positif yang diajarkan di pesantren.