Abstrak
ABSTRAK Tiara Elsa Putri Nim: 2121193. Skripsi “Kemampuan Membaca AlQur’an Dalam Kegiatan Rohani Islam (Rohis) Di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok”. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi 2025 M/1446H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang dihadapi oleh siswa khususnya anggota Rohis di SMA Negeri 1 Junjung Sirih, yaitu terdapat beberapa siswa di kalangan anggota Rohis yang mengalami kesulitan dalam memahami hukum-hukum bacaan dalam Al-Qur‟an seperti makharijul huruf, shifatul huruf dan hukum bacaaan mad. Ini di sebabkan karena kurangnya pembiasaan membaca Al-Qur‟an secara rutin di luar kegiatan Rohis sehingga menyebabkan pemahaman terhadap hukum bacaan Al-Qur‟an menjadi kurang maksimal. Selain itu minimnya metode yang interktif membuat anggota Rohis kesulitan dalam memahami kaidah- kaidah ilmu tajwid. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan jenis penelitian lapangan (Field Research) dan pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun informan dalam penelitian ini adalah anggota Rohis dan pembina Rohis di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Kabupaten Solok Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas anggota Rohis memiliki kemampuan membaca Al-Qur‟an yang baik sesuai dengan kaidah- kidah ilmu Tajwid, tetapi ada beberapa siswa yang kurang menguasai dan memahami terkait dengan Makharijul Huruf, dan Syifatul Huruf maka dari itu siswa diharapkan memperdalam ilmunya melalui program seperti Tadarus Qur‟an, Tahfiz, dan Tahsin, hal ini dapat membantu siswa dalam melancarkan bacaan, menghafal ayat-ayat Al-Qur‟an, serta memperbaiki tajwid dan makharijul huruf. Pembinaan yang dilakukan secara rutin oleh guru atau pembina Rohis telah memberikan dampak positif terhadap kualitas bacaan Al-Qur‟an siswa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Dengan adanya temuan ini, diharapkan pihak sekolah dan pembina Rohis dapat mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif, seperti menerapkan metode talaqqi, penggunaan media interaktif, serta menambah jam latihan membaca Al-Qur‟an agar pemahaman siswa terhadap hukum-hukum bacaan dapat meningkat secara signifikan. ABSTRACT Tiara Elsa Putri NIM: 2121193. Thesis: "The Ability to Read the Qur'an in Islamic Spiritual Activities (Rohis) at SMA Negeri 1 Junjung Sirih, Solok Regency." Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, 2025 M/1446H. This research is motivated by the problems faced by students, particularly members of the Rohis (Islamic Spiritual Activities) at SMA Negeri 1 Junjung Sirih, Solok Regency. Some students, especially members of Rohis, experience difficulties in understanding the rules of Quranic recitation, such as makharijul huruf, shifatul huruf, and hukum bacaan mad. This is due to the lack of habituation in reading the Quran regularly outside of Rohis activities, resulting in less-than-optimal understanding of Quranic recitation rules. Additionally, the limited use of interactive methods makes it difficult for Rohis members to understand the principles of ilmu tajwid. This research uses a qualitative approach with field research and data collection through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique involves data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The informants in this study are members of Rohis and Rohis mentors at SMA Negeri 1 Junjung Sirih, Solok Regency. The results of this study indicate that the majority of Rohis members have good Quranic reading skills in accordance with the principles of Tajwid, but some students lack mastery and understanding of Makharijul Huruf and Syifatul Huruf. Therefore, students are expected to deepen their knowledge through programs such as Tadarus Quran, Tahfiz, and Tahsin. This can help students improve their reading fluency, memorize Quranic verses, and correct their Tajwid and Makharijul Huruf. Regular guidance provided by teachers or Rohis mentors has had a positive impact on the quality of Quranic reading among students at SMA Negeri 1 Junjung Sirih. With these findings, it is hoped that the school and Rohis mentors can develop more effective learning strategies, such as implementing the Talaqqi method, using interactive media, and increasing practice time for reading the Quran, so that students' understanding of Quranic reading rules can increase significantly.