Abstrak
Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya tuntutan kepada guru untuk dapat menggunakan media pembelajaran yang bervariasi disamping itu hasil belajar siswa belum maksimal dan juga peserta didik cenderung bermain-main saat pembelajaran berlangsung. sehingga dengan begitu bisa berpengaruh ke dalam hasil belajar peserta didik menjadi turun. berdasarkan permasalahan tersebut maka perlu adanya upaya untuk hasil belajar peserta didik dengan menerapkan media pembelajaran Strip Story. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media strip story terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-qur’an hadist kelas IX di MTsN 6 Agam . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain yang digunakan posttest only control design. populasi pada penelitian ini ialah siswa kelas IX MTsN 6 Agam sebanyak 3 rombel, sedangkan sampel diambil dari teknik cluster random sampling dan terpilih kelas IX.7 sebagai kelas eksperimen dan IX.8 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu media strip story (X) sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa (Y) sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Analisis data yang digunakan adalah uji paired simple t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran strip story terhadap hasil belajar. Hal tersebut dilihat dari nilai signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dan juga dengan melihat nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 86,41 dan untuk rata-rata kelas kontrol diperoleh 84,38. Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa kelas yang menerapkan media strip story memiliki rata-rata yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas yang tidak menerapkan media pembelajaran.