Abstrak
ABSTRAK Heni Istiqomah, NIM. 2120221 “Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Siswa MAN Dharmasraya.” Penelitian ini dilatar belakangi oleh datang kesekolah tidak tepat waktu dan telat melaksanakan shalat zuhur. Selanjutnya tentang jujur siswa pada saat mengerjakan tugas menyontek. Penguatan karakter disiplin dan jujur sangat penting untuk ditanamkan pada siswa agar dapat melatih peserta didik memiliki keperibadian disiplin dan jujur untuk diri sendiri maupun orang lain. Tujuan penelitian untuk mengetahui cara guru melakukan karakter disiplin dan jujur dalam pembelajaran akidak akhlak siswa kelas FASE E 3 MAN Dharmasraya. Metode yang digunakan dalam metode ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif, lokasi penelitian di MAN Dharmasraya. Informan penelitian: informan kunci Guru akidah akhlak MAN Dharmasraya, informan pendukung Kepala sekolah dan siswa kelas FASE E 3 MAN Dharmasraya, teknik pengumpulan data observasi dan wawancara, teknik keabsahan yang akan dilakukan adalah triangulasi sumber dan teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa cara guru menguatkan Cara Guru menguatkan karakter disiplin dan jujur yang menguatkan di MAN Dharmasraya ada empat, yaitu: Melalui pembiasaan rutin melalui datang tepat waktu dan kejujuran dalam akademik. Keteladan melalui bersikap sopan santun dan mengakui kesalahan. Pengkondisian lingkungan dalam hal ini yang terkait dengan pengkondisian lingkungan kelas dan sekolah dan komunikasi terbuka. Melalui manajemen kelas dengan kejujuran dan manajemen mengelola waktu. Kata kunci: Karakter disiplin dan jujur, pembelajaran akidah akhlak. Abstract Heni Istiqomah, NIM. 2120221 “Strengthening Character in Learning the Moral Creeds of MAN Dharmasraya Students.” This research was motivated by not coming to school on time and being late for midday prayers. Next is about students' honesty when doing cheating assignments. Strengthening the character of discipline and honesty is very important to instill in students so that they can train students to have a disciplined and honest personality towards themselves and others. The aim of the research is to find out how teachers carry out disciplined and honest character in learning the morals of students in FASE E 3 class at MAN Dharmasraya. The method used in this method uses a qualitative research design with a descriptive type, the research location is MAN Dharmasraya. Research informants: key informants MAN Dharmasraya moral aqidah teacher, supporting informants Principal and students of class E 3 MAN Dharmasraya, observation and interview data collection techniques, validity techniques that will be used are source triangulation and data analysis techniques used data reduction, data presentation and draw conclusions. The results of the analysis show that there are four ways teachers strengthen the discipline and honest character that strengthens MAN Dharmasraya, namely: Through routine habits through arriving on time and honesty in academics. Exemplary through being polite and admitting mistakes. Environmental conditioning in this case is related to classroom and school environmental conditioning and open communication. Through classroom management with honesty and time management. Keywords: Disciplined and honest character, learning moral beliefs.