Abstrak
Abstrak Skripsi ini berjudul “Pengaruh Straegi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 1 Kec. Payakumbuh Tahun Pelajaran 2024/2025” yang disusun oleh Yugita Rahmi dengan NIM 2420109 pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Berdasarkan observasi yang dilakukan didapati bahwa selama berlangsungnya proses pembelajaran pusat perhatian masih pada guru. Siswa yang hanya menerima materi dari guru tanpa memikirkan konsep yang harus dikuasainya menyebabkan siswa menjadi terpaku. Hal ini menyebabkan siswa tidak aktif dalam proses pembelajaran. Hal tersebut juga menyebabkan masih ada siswa yang hasil belajarnya rendah pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap hasil belajar mateatika siswa kelas VIII SMP N 1 Kec. Payakumbuh Tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah The Static Group Comparison Design. Sampel penelitian terdiri atas kelompok kelas eksperimen (kelas VIII-9) yang berjumlah 30 siswa dan kelompok kelas kontrol (kelas VIII-2) yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes Hasil Belajar yang berjumlah 5 soal dalam bentuk soal essay/uraian. Berdasarkan hasil analisis uji-T diperoleh bahwa nilai t_hitung=4,722 dengan t_(tabel )=1,673. Dari hasil perhitungan uji -T terlihat bahwa nilai t_hitung>t_tabel yang artinya H_0 ditolak dan terima H_1. Hal ini juga didukung dengan hasil analisis Uji-T dengan menggunakan program SPSS. Diperoleh nilai sig. 0,00 0,05 yang berarti H_1 dapat diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 1 Kec. Payakumbuh.