Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh Modul Ajar Fiqih berbasis Kurikulum Merdeka pada fase D yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian menggunakan Research and Development (R&D), diorientasikan dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes, dan dianalisis menggunakan formula AikenV untuk mendapatkan hasil validitas produk, formula Moment Kappa untuk mendapatkan hasil praktikalitas, serta One group pre-test post-test untuk mendapatkan hasil efektivitas produk. Berdasarkan hasil validasi ahli, angket respon guru dan hasil asesmen siswa, diketahui bahwa Modul Ajar Fiqih berbasis Kurikulum Merdeka pada fase D memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai sebesar 86%, sangat praktis dengan nilai sebesar 92%, dan sangat efektif dengan nilai sebesar 89.5%.