Abstrak
Skripsi ini disusun oleh Vira Hapena Putri NIM 2120387, Jurusan Pendidika Agama Islam, Fakutas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Mjamil Djambek Bukittinggi. Dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Teams Games Tournament TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Fase F SMAN 2 Bayang, Kecamatan Bayang, Kabupaten Pesisir Selatan”. Skripsi ini dilatasbelakangi observasi pada fase F di SMAN 2 Bayang pada saat pembelajaran PAI banyak siswa kurang berperan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Dikarenakan metode yang digunakan model ceramah sehingga peserta didik menjadi tidak aktif dan mengakibatkan peserta didik cepat bosan sehingga tidak konsentrasi saat proses pembelajaran. mengatasi hal tersebut tujuan dari diadakanya penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model Teams Games Tournament TGT terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMAN 2 Bayang. Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen ini mengambil design Quasy Experimental Design. Design yang digunakan mengunakan post-test (penilaian akhir). Dengan populasi 290. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yang dilakukan oleh peneliti yaitu tes soal pilihan ganda. Lalu dilakukan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis, dari hal tersebut peneliti mengambil sampel dengan teknik random sampling. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini mengunakan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Instrumen pengumpulan data mengunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran datadan uji daya pembeda. Hasil analis Pada pengujian hipotes dengan secara deskriptif dapat diketahui hasil analisis deskriptif memperoleh nilai sig yaitu 0,000 dan itu lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran yang lebih signifikan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajara Pendidikan Agama Islam, selain itu pengambilan keputusan juga dilihat dari thitung > ttabel. Untuk pencarian nilai ttabel peneliti mengunakan tabel distribusi t dengan taraf signifikan a=0,05 jadi T nilai kelas eksperimen (F1) yaitu 86,144 >0,05 dan T nilai kelas kontrol (F2) yaitu 57,608 >0,05. Dari hasil nilai keduanya di dapatkan bahwa nilai kelas eksperimen > dari nilai kelas kontrol yaitu 86,144>57,608. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat dikaitkan dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PAI di fase F SMAN 2 Bayang, Kecamatan Bayang, Kabupaten Pesisir Selatan.