Abstrak
Penelitian ini dilatabelakangi dengan rendahnya kemampuan membaca Al-Quran siswa di MTsN 2 Agam, hal tersebut dibuktikan dengan ditemukan siswa yang kurang lancar dalam membaca Al-Quran secara baik dan benar pada siswa kelas VII di MTsN 2 Agam. Kemudian ditemukan juga siswa yang terbata-bata dalam membaca Al-Quran. Disisi lain ada yang dalam membaca lancar seperti membaca buku, tapi panjang pendek nya tidak sesuai tajwid. Kemudian juga masih ada siswa yang kurang fasih dan tartil dalam membaca Al-Qur’an. Padahal kemampuan membaca Al-Quran merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan agama Islam, terutama bagi siswa di madrasah. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan membaca Al-Quran siswa kelas VII di MTsN 2 Agam. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII. Data dikumpulkan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII di MTsN 2 Agam disebabkan karena dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal penyebab rendahnya kemampuan siswa untuk belajar yaitu dipengaruhi oleh tingkat intelegensi siswa yang berbeda, terganggunya alat indra pengucapan dan penglihatan siswa, minat siswa yang masig kurang. Sedangkan dari faktor eksternalnya yaitu karena fasilitas sekolah yang kurang seperti Al-Qur’an, kemudian metode guru mengajar yang kurang bervariasi pembelajaran sehingga siswa mengalami jenuh, mudah bosan dan sering ngantuk. Perhatian dari guru juga kurang, masih banyak siswa yang kurang percaya diri akibat di cemooh oleh teman pada saat tampil. Didikan dari orangtua serta dukungan kepada siswa untuk terus belajar. Dari penelitian ini penulis masih menemukan adanya orangtua yang tidak memperhatikan bacaan AlQur’an anak di rumah.