Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh metode pendidik dalam mengajar yang monoton sehingga masih terdapat peserta didik yang malas belajar, kurang tertarik dan seringkali membuat keributan dikelas karena merasa bosan tentang materi sejarah, ditambah pendidik dominan menggunakan metode ceramah. Dari permasalahan tersebut maka pendidik menerapkan berbagai metode pembelajaran aktif salah satunya yaitu metode team quiz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi metode team quiz pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan menganalisisnya menggunakan langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Peneliti mengecek data yang sudah diperoleh dari instrumen penelitian yaitu pendidik, peserta didik dan kepala sekolah dengan menggunakan triangulasi metode, triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Sehingga menghasilkan kesimpulan yang kredibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode team quiz pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dimulai dari perencanaan pendidik dalam mempersiapkan pembelajaran dengan membuat modul ajar yang menjadi pedoman pendidik dalam kegiatan proses belajar mengajar yang dilaksanakan di dalam kelas. Pelaksanaan metode team quiz dilakukan melalui tiga kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Evaluasi implementasi metode team quiz terdiri dari tanya jawab setelah pembelajaran dan memberikan soal berupa esay