Abstrak
ASBTRAK Skripsi ini ditulis oleh Dini Anggraini, NIM : 2120245 dengan Judul Skripsi: “Pengaruh Metode Joyfull Learning Terhadap Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran PAI di UPTD SDN 02 Mungka”. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. 2024. Peneliti melakukan penelitian di UPTD SDN 02 Mungka yang dilatar belakangi oleh kurangnya keaktifan sebagian siswa dalam mengungkapkan pendapatnya di kelas, siswa masih malas dalam mengikuti pembelajaran, sebagian siswa bosan dalam mendengarkan apa yang disampaikan guru dan siswa lebih suka mendengar daripada membaca. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode Joyfull Learning terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI di UPTD SDN 02 Mungka pada siswa kelas III dengan materi bersyukur kepada Allah Swt. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One-group Pretest-posttets Research Design yaitu mengadakan suatu tes pada satu kelompok sebelum diberi perlakuan dan setelah diberikan perlakuan. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 33 orang dengan Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Adapun yang menjadi sampel adalah kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis instrument menggunakan rumus uji Validitas dengan rumus korelasi product moment dan uji Reliabel dengan rumus Alpha Cronbach. Adapun teknik analisis data yaitu uji normalitas dengan uji Wilcoxon dan uji Hipotesis menggunakan Paired Sampel T-Test. Pengujian pada Analisa instrument teknik analisis data dengan menggunakan SPSS versi 20. Dari hasil penelitian dan analisa data, maka hasil uji t berupa Paired Sample Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,030 berarti kecil dari 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keaktifan siswa sebelum dan sesudah penggunaan metode joyfull learning.