Abstrak
Siswa harus menguasai semua pelajaran untuk menghadapi masa yang akan datang, salah satunya menguasai matematika. Matematika merupakan ilmu yang berperan penting, namun matematika terkesan sulit oleh sebagian siswa, banyak diantara siswa yang masih kesulitan dalam memahami soal cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi aljabar matematika berdasarkan langkah-langkah pemecahan masalah polya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dikelas VIII.2 SMP N 7 Tualang, Jl. Raya Bunut-impres Pinang Sebatang Barat, Kec. Tualang, Kab. Siak, Prov. Riau. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di lakukan ada banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan langkah-langkah polya. Diantaranya: 56.15% siswa sulit memahami soal berbentuk cerita, 55.1% sulit merencanakan penyelesaian masalah pada soal matematika, 58.57% siswa sulit dalam penyelesaian masalah pada soal matematika, 66.67% siswa sulit menyatakan hasil akhir.