Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika yang dibuktikan dengan data penilaian harian siswa. Terbukti dengan besarnya persentase ketuntasan hasil belajar siswa yang masing rendah. Sebagian besar siswa itu kurang berminat untuk belajar matematika, hal dikarenakan pembelajaran yang kurang menarik dan cenderung membosankan. Siswa juga kurang mengerti apa yang disampaikan oleh guru, karena pembelajaran yang cenderung monoton serta kurangnya strategi atau model pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai? Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model PAIKEM terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pra eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Batang Anai yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 126 siswa. Sampel ditentukan dengan random sampling, tetapi yang dirandom adalah kelas. Berdasarkan teknik tersebut, diiperoleh kelas XII MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XII MIPA 2 sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes essay. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil olah data tes hasil belajar matematika siswa didapatkan hasil nilai uji normalitas L0 = 0.075432402 dan L0 = 0.075781033, nilai uji homogenitas varinasi dengan uji f diperoleh F_hitung=1.010821479 dan nilai uji hipotesis dengan uji t diperoleh t_hitung =19.321338. Sehingga disimpulkan, terdapat pengaruh pengaruh model PAIKEM terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Batang Anai.