Abstrak
فعالية تعليم مهارة الكلام باستخدام استراتيجية التفكير والكلام والكتابة (Think, Talk and Write) لدى طلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سولوك. وجد الباحث مشاكل في تعليم اللغة العربية خاصة مهارة الكلام في الفصل العاشر، من بين أسباب مثل الطلاب الذين لم يتكلم باللغة العربية وكثير من الطلاب يتكلم اللغة العربية صعوبة ويفتقر المفردات. أهداف البحث لمعرفة فعالية استخدام استراتيجية التفكير والكلام والكتابة فى نتيجة تعليم اللغة العربية استخدام استراتيجية Think, Talk and Writeلمهارة الكلام في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 سولوك. استخدم هذا البحث دراسة شبه تجربيeksperimen semu)) وتحليل البيانات باستخدام اختبار – ت باستعمال الأدوات الرقمية SPSS 22 ونتيجة يدل أن تحصيل الاختبار – ت Paired Samples Tes (5.855-) ومستوى الدلالة (Sig. ,) (0,050,00). وهذه النتيجة على أن فرض الصفري(Ho) مردود وفرض البدالي(Ha) مقبول